Begabungs- und Begabtenförderung – Unverbindliche Übungen
Lebende Fremdsprache Spanisch
Inhalte für das Wahlpflichtfach Spanisch
Allgemeine Grundlagen: Ausspracheregeln, Akzentsetzung
Basisvokabular und -grammatik: sich und andere vorstellen, Familie, Freizeitaktivitäten, Tagesablauf, Zahlen, Wochentage, Monate, Lebensmittel, Zimmer und Möbel, Orte in einer Stadt, regelmäßige und unregelmäßige Verben in der Gegenwart, Mehrzahlbildung, usw.
Spanien als Urlaubsland: Landeskunde, Traditionen, Kulinarik, einkaufen und bestellen in einem Restaurant, usw.
Bekannte spanische Songs
Erwerb des Sprachniveaus A1 (Anfänger) des GER (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen)
Schülerliga Fußball
Fußball für Mädchen und Buben
Inhaltliche Schwerpunkte:
Koordinative Fähigkeiten: z.B. Orientierungs-, Reaktions-, Gleichgewichtsfähigkeit
Bewegungsfertigkeiten ohne Ball: Laufen, Tackling, Körpereinsatz
Bewegungsfertigkeiten mit Ball: Dribbling, Finten, Pass, Flanke, Schuss, Kopfballstoß, Ballannahme und Ballmitnahme
Konditionelle Fähigkeiten: Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer, Beweglichkeit
Taktische Fähigkeiten: Individual-, Gruppen- und Mannschaftstaktik im offensiven und defensiven Bereich
Soziale Fähigkeiten: Respekt, Fairplay, Zusammenhalt, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kooperations-bereitschaft, Integrationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit
Nicht zu vergessen: Freude und Spaß am Fußballspiel!!!
„Im Fußball geht es nicht nur um Tore, sondern auch um Werte wie Respekt, Fairplay und Zusammenarbeit.“
(Lionel Messi, Weltmeister und 7-maliger Weltfußballer)
Schulband
Inhaltliche Schwerpunkte:
Soziale Kompetenzen: Arbeitsprozesse in der Gruppe miteinander planen und durchführen und so zu einem gemeinsamen Gruppenziel gelangen; Führungs-, Ein-, und Unterordnung erleben; einander zuhören; den Musikgeschmack anderer akzeptieren; konstruktiv Kritik äußern und auch selbst damit umgehen; mit Konflikten in der Gruppe konstruktiv umgehen und auch Lösungen vorschlagen
Personale Kompetenzen: eigene Stärken einsetzen und daraus Selbstvertrauen schöpfen; eigene Schwächen erkennen und an deren Verbesserung arbeiten; sich ausdauernd, genau und diszipliniert mit Musik beschäftigen; Musik als emotionales Ausdrucksmittel erleben, nutzen und sich dazu äußern; Musik als positiven Beitrag zur Lebensgestaltung erkennen
Kommunikative Kompetenzen: Musik als nonverbales Verständigungsmittel erkennen und einsetzen; sich in angemessener Lautstärke deutlich und verständlich musikalisch äußern; Ideen entwickeln und auf Ideen anderer eingehen (etwa beim Improvisieren)